01
方案背景分析
（一）市場(chǎng)人才現(xiàn)狀
科技是第一生產(chǎn)力，人力資源是第一資源。
隨著市場(chǎng)人才競(jìng)爭(zhēng)的加刷，越來越多的企業(yè)在招聘、培養(yǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生上下足了功夫。應(yīng)屆大學(xué)生作為新生血液，是企業(yè)人才的重要后備軍，是企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要保障。由于新入職應(yīng)屆大學(xué)生角色定位的不明確性和不適應(yīng)性，導(dǎo)致新入職應(yīng)屆生不能很快進(jìn)入工作狀態(tài)，不符合企業(yè)用人的真正需要。
從企業(yè)的角度，入職培養(yǎng)是企業(yè)樹立形象，提高新員工歸屬感和認(rèn)同感，發(fā)現(xiàn)和開發(fā)新員工潛力，適應(yīng)企業(yè)文化，從知識(shí)型“準(zhǔn)人才”轉(zhuǎn)變成真正的實(shí)用型人才的過程。
從大學(xué)生方面來看，最需要的是了解企業(yè)，順利進(jìn)入工作角色，樹立正確的職業(yè)態(tài)度和專業(yè)精神，以積極的心態(tài)融入到新的群體中去，為未來職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由此可見，如何用“恰當(dāng)?shù)姆绞健睂⑺麄兇蛟斐蔀槠髽I(yè)所需要的“恰當(dāng)?shù)娜恕笔瞧髽I(yè)與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“雙贏”的關(guān)鍵。
（二）應(yīng)屆畢業(yè)生現(xiàn)狀
應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生入職培訓(xùn)（graduate?orientation），又稱應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生崗前培訓(xùn)、職前教育、入司教育，是一個(gè)企業(yè)所錄用的大學(xué)生從校園人轉(zhuǎn)變成為職業(yè)人再到企業(yè)人的過程，是員工從學(xué)校的成員融入到社會(huì)的過程，畢業(yè)生逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境并開始初步規(guī)劃或者繼續(xù)發(fā)展自己的職業(yè)生涯、定位自己的角色、發(fā)揮自己的才能。成功的應(yīng)屆大學(xué)生入職培訓(xùn)，可使畢業(yè)生們快速適應(yīng)工作，減少工作錯(cuò)誤；可呈現(xiàn)清晰的職位及組織對(duì)個(gè)人的期望，幫助畢業(yè)生更快地勝任本職工作；可幫助畢業(yè)生們建立良好的人際關(guān)系，逐漸被一定的團(tuán)體接納，增強(qiáng)畢業(yè)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神；可為企業(yè)招聘、甄選和錄用、職業(yè)生涯管理等提供信息反饋。
（三）應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)現(xiàn)狀
目前，我國(guó)企業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生入職培養(yǎng)方案沒有統(tǒng)一的參照藍(lán)本，各個(gè)企業(yè)依據(jù)自身的條件不同而開展入職培訓(xùn)。根據(jù)我們近8年來對(duì)2000+中大型企業(yè)提供入職培訓(xùn)開展情況的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示， 95%都不同程度的開展了入職培訓(xùn)工作。培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)短依公司情況各有不一，大量培訓(xùn)時(shí)間過短節(jié)奏過快，使他們機(jī)械、被動(dòng)的接受，達(dá)不到良好的效果。根據(jù)我們培訓(xùn)調(diào)查的結(jié)果反映，超過半數(shù)的新員工在入職培訓(xùn)后認(rèn)為收獲不大，缺乏科學(xué)規(guī)劃的入職培訓(xùn)給新員工留下了不好的印象。
對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生，企業(yè)在培訓(xùn)上往往缺乏針對(duì)性，將他們與“有工作經(jīng)驗(yàn)的新員工”混淆視之。根據(jù)我們以往20000+天培訓(xùn)的數(shù)據(jù)報(bào)告，我們?cè)O(shè)計(jì)了這套通用化的新員工入職培訓(xùn)方案，旨在為眾多企業(yè)提供參考，減少在新員工培訓(xùn)的投入和探索。
（四）應(yīng)屆畢業(yè)生特質(zhì)
根據(jù)我們大量的訪談?wù){(diào)研，很多企業(yè)對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的了解不夠深入，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的能力和期望值過大，致使在新員工培訓(xùn)的整個(gè)過程中課程設(shè)置過于理想化，導(dǎo)致新員工在培訓(xùn)結(jié)束后不能直接上崗，現(xiàn)將應(yīng)屆畢業(yè)生的特質(zhì)總結(jié)如下：
02
方案設(shè)計(jì)思路
新員工快速了解公司，適應(yīng)公司文化，盡快融入工作崗位。主要分為三個(gè)階段過程：
1、相識(shí)
——個(gè)人之間的融合，以實(shí)現(xiàn)從院校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)主線，加速院校人向企業(yè)人轉(zhuǎn)變的進(jìn)，讓新員工快速調(diào)整心態(tài)，順利渡過轉(zhuǎn)型期。
二、相知
——快速融入團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)相互了解和溝通。讓每位新員工親身感受到集體的力量，從而增進(jìn)新員工的相互了解，找到歸屬感。
三、相融
——企業(yè)文化的融合，緊密結(jié)合建設(shè)公司企業(yè)文化。選擇適合企業(yè)文化及現(xiàn)狀的項(xiàng)目，設(shè)計(jì)回顧點(diǎn)，深刻體驗(yàn)到企業(yè)文化。
03
方案內(nèi)容規(guī)劃
（一）新員工培訓(xùn)目標(biāo)
（二）培訓(xùn)課題設(shè)置
（三）詳細(xì)課程配置
04
聯(lián)系我們
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聯(lián)系人：張騰木老師
電話：0755-36978757、18126409527
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