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【主辦】旭源咨詢(xún)
【時(shí)間】2016年11月26日全天6小時(shí)（周六9:00-17:00）
【地點(diǎn)】深圳市福田區(qū)華強(qiáng)北華強(qiáng)廣場(chǎng)裙樓7樓培訓(xùn)室
【對(duì)象】總經(jīng)理、中高層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)管理者
【費(fèi)用】學(xué)員：99元，非學(xué)員199元；（不含發(fā)票；定額活動(dòng)，因個(gè)人原因不能參加費(fèi)用不予退還）

【聯(lián)系】

張老師 18126409527

梁老師 18126401607

龍老師 18126407527

課程特點(diǎn)
生動(dòng)：教學(xué)手段多樣化、案例豐富、操作工具多
幽默：課程中輕松快樂(lè)、深入淺出、成人教學(xué)佳
深刻：用數(shù)據(jù)提示現(xiàn)象、身邊案例、專(zhuān)業(yè)化探討
實(shí)用：拿來(lái)就用的測(cè)評(píng)、自我開(kāi)發(fā)、企業(yè)雙受益
分類(lèi)：畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃、青年員工、中老年員工

對(duì)個(gè)人：
1.  以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略
2.  突破并塑造清新充實(shí)的自我
3.  準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)
4.  評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距
5.  準(zhǔn)確定位職業(yè)方向
6.  重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值
7.  發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇
8.  增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
9.  將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)
10. 將重整人生，發(fā)現(xiàn)新的生命可能
11. 量化自己的人生價(jià)值與目標(biāo)

對(duì)公司：
1.  可以更深入地了解員工的興趣、愿望、理想，以使他能夠感覺(jué)到自己是受到重視的人，從而發(fā)揮更大的作用
2.  由于管理者和員工有時(shí)間接觸，使得員工產(chǎn)生積極的上進(jìn)心，從而為單位的工作做出更大的貢獻(xiàn)
3.  由于了解了員工希望達(dá)到的目的，管理者可以根據(jù)情況來(lái)安排對(duì)員工的培訓(xùn)
4.  可能適時(shí)地用各種方法引導(dǎo)員工進(jìn)入單位的工作領(lǐng)域，從而使個(gè)人目標(biāo)和單位的目標(biāo)更好地統(tǒng)一起來(lái)，降低了員工的失落感的挫折感
5.  能夠使員工看到自己在這個(gè)單位的希望、目標(biāo)，從而達(dá)到穩(wěn)定員工隊(duì)伍的目的

落地工具包：(根據(jù)不同年齡的學(xué)員選取不同的測(cè)試工具) 

開(kāi)篇：《職業(yè)生涯百年發(fā)展史》
特質(zhì)論：匹配與適合
發(fā)展論：平衡可持續(xù)
適應(yīng)論：適應(yīng)與發(fā)展
建構(gòu)論：詮釋與創(chuàng)造

第一講：確定優(yōu)勢(shì)，人才開(kāi)發(fā) ：測(cè)試
一、自我盤(pán)點(diǎn)
二、職業(yè)周期
三、職業(yè)性向 (測(cè)試)
四、個(gè)案展示與研討

第二講：角度人生 ，人才培養(yǎng)：訓(xùn)練
一、角度訓(xùn)練
二、情商訓(xùn)練
1.智商與情商
2.情商五維度
3.情商與人生三階段
4.情商與績(jī)效
三、團(tuán)隊(duì)角色
1.貝爾賓博士團(tuán)隊(duì)角色工具
2.9角色在團(tuán)隊(duì)中的作用
3.理論應(yīng)用
4.經(jīng)典案例

第三講：職業(yè)通路 ，工具輔助：設(shè)計(jì)
一、論職業(yè)錨
1.職業(yè)錨三核
2.興趣、技能、價(jià)值
3.經(jīng)典案例
4.幫您尋找職業(yè)錨
二、甜筒模型
1.企業(yè)內(nèi)部發(fā)展方向
2.企業(yè)外部發(fā)展方向
3.員工內(nèi)部發(fā)展規(guī)則
4.適應(yīng)論
三、登峰造極
1.人才發(fā)展通路
2.四鷹計(jì)劃自我培養(yǎng)
3.一口飯、一個(gè)家、一個(gè)夢(mèng)
4.經(jīng)典案例
個(gè)案展示與研討

第四講：精彩人生 ，企業(yè)雙贏：學(xué)習(xí)
一、讀書(shū)學(xué)習(xí)
1.知識(shí)寬度與深度
2.六味地黃書(shū)單
3.化書(shū)為劍
4.視頻分享
二、工作學(xué)習(xí)
1.工作學(xué)習(xí)指引
2.中層干部窮忙翻身術(shù)
3.生涯三階段
4.經(jīng)典案例
三、人生規(guī)劃
1.職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃
2.三葉草(工具)
4.生活工作平衡輪
5.終極思考(宣誓)
四、個(gè)案展示與研討

鄧雨薇老師

• 河北大學(xué) 中國(guó)古代文學(xué) | 碩士

• 全國(guó)首屆勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師認(rèn)證講師

• 全國(guó)高級(jí)人力資源管理師

• 資深通信管理專(zhuān)家

• 國(guó)內(nèi)著名勞動(dòng)法與員工關(guān)系管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

中國(guó)首屆“勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師”師資班優(yōu)秀獎(jiǎng)（勞動(dòng)關(guān)系和社會(huì)保障部評(píng)），輔導(dǎo)過(guò)超過(guò)30000名學(xué)員的勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法實(shí)操課程，南開(kāi)大學(xué)、深圳大學(xué)管理學(xué)院人力資源專(zhuān)業(yè)客座教授。

曾任職于河北省郵電管理局，歷經(jīng)郵、電分家，尋呼業(yè)務(wù)的剝離、中國(guó)移動(dòng)的組建，對(duì)通信運(yùn)營(yíng)商的發(fā)展軌跡與業(yè)務(wù)方向有深刻地理解。培養(yǎng)了強(qiáng)烈的市場(chǎng)服務(wù)意識(shí)、崗位責(zé)任心、社會(huì)責(zé)任心，具備高效的工作技能，尤其是“中國(guó)移動(dòng)”由組建到國(guó)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的成長(zhǎng)過(guò)程，與自己職業(yè)歷程獲得同步成長(zhǎng)，曾榮獲“郵電一枝筆”的稱(chēng)號(hào)。

曾先后在潤(rùn)迅通信集團(tuán)任部門(mén)經(jīng)理助理、潤(rùn)迅網(wǎng)通公司任人力資源部經(jīng)理和行政人事部經(jīng)理崗位。負(fù)責(zé)全網(wǎng)15家分支機(jī)構(gòu)的人工成本控制，員工招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬，公司法律事務(wù)工作。

曾任深圳市波導(dǎo)實(shí)業(yè)有限公司人力資源部經(jīng)理，組建了一支戰(zhàn)斗力過(guò)硬的團(tuán)隊(duì)，在分公司高層人員管理及；骨干力量的培養(yǎng)等做出了突出貢獻(xiàn)，得到董事會(huì)曹董首肯。

授課風(fēng)格及主要方式：鄧雨薇老師在河北移動(dòng)任職8年及潤(rùn)迅集團(tuán)、波導(dǎo)實(shí)業(yè)工作期間，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鄧?yán)蠋熢谥v課的過(guò)程中，將這些企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)以案例的形式體現(xiàn)在課程當(dāng)中，和學(xué)員一起分享討論，吸取教訓(xùn)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。 鄧?yán)蠋熣n程脈絡(luò)清晰，課程內(nèi)容極其豐滿(mǎn)，案例豐富，博古通今，旁征博引，內(nèi)容深入淺出，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)員好評(píng)！